Argonimaux, Journée des Maths
Résumé
Exemple d’utilisation du projet Argonimaux par les scolaires, dans la classe de CM1-CM2 de l’école d’Autignac, pour les cours de mathématiques.
Dossier
Jeunesse/Projets éducatifs
Thème
Mot-clé
Séquences
1) Salle de classe, élèves de primaire, professeur des écoles. Ils font des exercices sur ordinateur.
Interview d'élèves.
2) Photographies couleur des deux manchots suivis pas les élèves.
Off : données sur cette expérience.
3) Élèves en train d'étudier.
Off : intérêt d'Argonimaux pour l'enseignement.
4) Interview de Guillaume Deconchy (Instituteur). Il parle de l'intérêt de donner une réalité à la théorie des cours.
5)
Mot clé image
Mot clé sequence
Droits
Images : SapienSapienS, CNES, CNRS-CEBC
LEPE/CNRS-Bost
CLS/RD. Andrews
CNRS photothèque, Handrich
Montage : agence SapienSapienS
Musique :
Soundfishing
Mississippi Funk House, Akasha (Southern Fried, Funk & Soul)
Notes
Lieux de tournage :
Olargues, Hérault
Interview de l’instituteur, Guillaume Deconchy
Remerciements :
Claire Beauvais (conseillère pédagogique)
Sylvain Taussac (conseiller TICE)
Académie de Montpellier
Organisation de rassemblement Argonimaux/semaine des maths
Couleur
Son
| Référence | CNES-2013-00288 |
| Type de document | document monté |
| Langue | Français |
| Copyright | SapienSapienS/CNES - mars 2013 |
| Titre | Argonimaux, Journée des Maths |
| Accès | Grand public |
| Durée | 03:29:03 |
| Date de production | 2013 |
| Genre | Reportage |
| Générique / Crédits | SapienSapiens SapienSapiens; Burgain Claire SapienSapiens; CNES; CNRS-CEBC; LEP/CNRS-Bost; CLS/RD. Andrews; CNRS photothèque, Handrich Soundfishing |
| Production | SapienSapiens CNES |
| Résumé | Exemple d’utilisation du projet Argonimaux par les scolaires, dans la classe de CM1-CM2 de l’école d’Autignac, pour les cours de mathématiques. |
| Dossier | Jeunesse/Projets éducatifs |
| Thème | Applications |
| Mot-clé | ArgoNIMAUX; élève; instituteur; mathématiques |
| Séquences | 1) Salle de classe, élèves de primaire, professeur des écoles. Ils font des exercices sur ordinateur. Interview d'élèves. 2) Photographies couleur des deux manchots suivis pas les élèves. Off : données sur cette expérience. 3) Élèves en train d'étudier. Off : intérêt d'Argonimaux pour l'enseignement. 4) Interview de Guillaume Deconchy (Instituteur). Il parle de l'intérêt de donner une réalité à la théorie des cours. 5) |
| Mot clé image | élève; instituteur; salle de classe; ordinateur; manchot; balise |
| Mot clé sequence | ArgoNIMAUX; mathématiques; balise |
| Droits | Images : SapienSapienS, CNES, CNRS-CEBC LEPE/CNRS-Bost CLS/RD. Andrews CNRS photothèque, Handrich Montage : agence SapienSapienS Musique : Soundfishing Mississippi Funk House, Akasha (Southern Fried, Funk & Soul) |
| Notes | Lieux de tournage : Olargues, Hérault Interview de l’instituteur, Guillaume Deconchy Remerciements : Claire Beauvais (conseillère pédagogique) Sylvain Taussac (conseiller TICE) Académie de Montpellier Organisation de rassemblement Argonimaux/semaine des maths |
| Couleur | Couleur |
| Son | Sonore |