Jeunesse 

Les CNES met à la disposition des enseignants, éducateurs et étudiants de nombreuses vidéos de vulgarisation scientifique. Ces vidéos ont pour but de cultiver l'intérêt des jeunes (des plus petits au plus grands) aux sciences et à l'Espace.  

Scruter l'Univers : #3 – Scanner via hautes énergies
Scruter l'Univers : #2 Observer les infrarouges
L'espace c'est classe
Scruter l'Univers : #1 – Voir le visible
C'est pour quand le retour sur la Lune ? | #CPQ01
GAIA CATALOGUE – How it was made
GAIA, les coulisses du livre des étoiles
C'est pour quand les vacances dans l'espace ? | #CPQ08
C'est pour quand la mort du Soleil ? | #CPQ09
Le CNES c'est quoi ?
PERSEUS
PERSEUS (Vst A)
Point L
Mision X Pour une éducation à la santé
Astro Pi Programmer des expériences dans l'ISS
Moon Camp Challenge Envoyez vos élèves sur la Lune
Débris spatiaux (3D réaliste) - historique
C'est pour quand le direct avec Pluton ? | #CPQ07
DatAstronautes : #8 les risques du métier
#ElèveTonBlob : tuto pour la prise de vue avec Audrey Dussutour
DatAstronautes : #7 Panoplie
DatAstronautes : #6 Temps de vol
DatAstronautes : #5 Moyens de transport
DatAstronautes : #4 Formation
C'est pour quand la fin de l'ISS ? | #CPQ06
Datastronautes : #3 Sélections
Datastronautes : #2 Missions
Rencontre avec 3 boursiers du CSG
DatAstronautes : #1 Tour d'horizon
Lancer en toute sécurité épisode 3 : Lancer si la météo le permet
Lancer en toute sécurité épisode 2 : Garder le contact avec la fusée
Lancer en toute sécurité épisode 1 : Détruire la fusée si nécessaire
Défis martiens N°7 : marcher sur Mars
Défis martiens N°6 : Rapporter des échantillons
Défis martiens N°5 : S'adapter à l'imprévu
Défis martiens N°4 : Résister en milieu hostile
Défis martiens N°3 : Maîtriser l'atterrissage
Défis martiens N°2 : Atteindre sa cible
Défis martiens N°1 : Partir à temps
C'Space le rendez-vous espace étudiants
Argonautica Vendée Globe 2020
Une traversée de l'atmosphère
C'est pour quand le 1er pas sur Mars ? | #CPQ05
C'est pour quand le voyage à la vitesse de la lumière ? | #CPQ04
C'est pour quand la rencontre du 3ème type ? | #CPQ03
C'est pour quand la fusée électrique ? | #CPQ02
Le vivant, la Terre et l'Espace !
Espace dans ma ville
En vacances dans le Système Solaire : #8 "Retour sur Terre"
En vacances dans le Système Solaire : #7 "Comètes trip"
En vacances dans le Système Solaire : #6 "Détente sur les géantes"
En vacances dans le Système Solaire : #5 "Rallye sur les rocheuses"
En vacances dans le Système Solaire : #4 "Safari sur Mars"
En vacances dans le Système Solaire : #3 "Cure de Lune"
En vacances dans le Système Solaire : #2 "Croisière au Soleil"
En vacances dans le Système Solaire #1 Tour d'horizon
Le spatial pour l'humain
Bilan InSight
Présentation du site Internet : Géoimage
Qu'entend SEIS sur Mars ?
La mission Venµs, un support pédagogique pour les jeunes
Télescopes : comment voir l'invisible
InSight : Le grand voyage (voix d'Alice au pays des étoiles)
[Mars en une minute] Comment Mars peut elle avoir de si hautes montagnes ?
[Mars en une minute] Comment atterrir sur Mars ?
[Mars en une minute] Comment choisir un site d’atterrissage ?
[Mars en une minute] Qu'il y a-t-il sous la croûte de Mars ?
[Mars en une minute] Y a-t-il des tremblements de Terre sur Mars ?
Le grand voyage d'Insight
L’état de l’atmosphère sondé par IASI [VF]
L’état de l’atmosphère sondé par IASI [VA]
BepiColombo : assistance gravitationnelle, le voyage optimisé
Act in Space
BepiColombo : percer les secrets de la planète Mercure
CFOSAT : scruter les océans pour mieux comprendre le climat
Le P120C, c’est quoi et comment ça marche ?
Le CNES et les jeunes
GAIA, encyclopédie galactique volume 2
Produire de la nourriture dans l'espace : c'est pour demain ?
Astronautes français : du CNES à l'ESA
Thomas Pesquet : liaison radio avec des collégiens
FIMOC [VF]
Galileo : fonctionnement du GPS européen
EXO-ISS : des expériences en classe et dans l'espace !
Saturne : Au coeur des anneaux
Micro-trottoir : Au fait, c'est quoi l'ISS ?
Education Jeunesse
Microscope l'expérience de physique ultime (VF)
Un projet pluridisciplinaire d'éducation à l'environnement avec le CNES
Les comètes ont une histoire
Satellisation : Mise en orbite Mode d'emploi
Argonautica projet éducatif d'étude des océans du CNES
Animaux marins
cycle de l'eau
Mission climat, dans le secret des aérosols et des nuages
Altimétrie
Universités d'été : profs, le nez en l'air.
7e continent : retour d'expédition
Expédition vers le 7ème continent
Protégeons les tortues marines de Guyane
Que savez-vous de Mars ?
50 ans de campagnes de lancement pour les jeunes [version courte]
Argonimaux, Journée des Maths
Des collégiens traquent les îles de plastique
CHEMCAM - Film instrument [VA]
CHEMCAM - Film instrument
Le fil d'Ariane Ep. 5 - la télémesure
Le fil d'Ariane Ep. 4 - Le cerveau du lanceur
Le fil d'Ariane Ep. 3 - les ordres de grandeur
Le fil d'Ariane Ep. 2 - la propulsion
Le fil d'Ariane Ep. 1 - La trajectoire d'un lanceur
Questions ? Réponses : Les nuages en questions
Doris [version courte - VA]
Application du système Doris [VF]
Questions ? Réponses : La glace en questions
Questions ? Réponses : L'eau en questions
Questions ? Réponses : L'atmosphère en question
Questions ? Réponses : Ariane en questions
Mission Nouragues
Questions/Réponses : La biodiversité en questions
Doris [VA]
Doris [VF]
Doris [version courte - VF]
Questions ? Réponses : Les télescopes en questions
"Il était une fois... Les technologies spatiales"
Le système solaire en question
Les comètes en question
Les trous noirs en questions
Et vous, le futur, vous l’imaginez comment ?
Declic [VA]
Déclic
Micro-trottoir : Les exoplanètes
Le Journal de l'Espace : Séq 5 : Le soleil en questions
Univers l'inimaginable naissance [VF]
Univers l'inimaginable naissance [VA]
Outils spatiaux et observation de la Terre
Quel est le rôle de la gravité dans le développement de l'embryon ? [VA]
Comment secourir les navigateurs en mer ? [VF]
Comment secourir les navigateurs en mer ? [VA]
Comment mettre les satellites sur leur orbite définitive ? [VF]